Во время круглого стола по вопросам финансовой культуры российских граждан и проблемам ее формирования выступила возглавляющая Институт финграмотности Финансового университета при Правительстве РФ Н. Назарова. Она отметила высокую потребность в повышении финансовой грамотности населения. Так, около 80% молодых людей заявили, что им необходимо повышать уровень и качество финансовых знаний.
Реализация стратегии развития финансовой грамотности в России стартовала в 2017 году. Но пока что устранить путаницу с вопросами финграмотности не удалось. Нередко финансовую грамотность уравнивают с инвестиционной грамотностью, - пояснили эксперты 1mbank.ru, - а это лишь часть ее.
Как пояснила Назарова, финансовую грамотность невозможно представить без понимания сути денег, умения защищаться от финансовых мошенников, кибербезопасности и проблем налогообложения. Поле очень широкое.
Представители Молодежного парламента при Государственной думе с участием сотрудников Института финграмотности провели исследование среди молодых людей возраста старше 21 года. Выяснилось, что свыше 70% опрошенных относят себя к категории финансово грамотных. Но одновременно 80% участников анкетирования отметили высокую потребность обучаться.
Назарова объясняет стремление повышать финансовую грамотность тем, что молодежи в основном приходится изучать ее самостоятельно или способом проб и ошибок. Такое желание прекрасно. Но молодежи требуется и умение не поддаваться на уловки кибермошенников, основателей финансовых пирамид.
Очень важно отметить создание федеральных методических центров, не аффилированных с коммерческими организациями. Они реально помогут с формированием знаний и компетенций молодых людей в сфере финансовых знаний. Этим необходимо заниматься со школьной скамьи, продолжить для получающих высшее образование и далее, подчеркнула Назарова.
Ее поддержала во время круглого стола возглавляющая «Совет матерей» России, первый зам. руководителя думского Комитета, занимающегося вопросами семьи, женщин, детей, Татьяна Буцкая.
Школьные учебники по финграмотности необходимо наполнить информацией, требующейся в повседневности: о вложении средств и других вопросах.
Российские школы начали вводить финансовую грамотность в программах многих предметов, отметила Буцкая. Настала уже пора для «соединения школы с жизнью».
Наши учебники по математике пестрят задачками, где Федя покупает килограмм яблок за 2 рубля, если не за 30 копеек. Формировать финансовую грамотность, умение работать с вложениями и инвестировать средства у учащихся в 10-11 классах помогут подходящие задачи по программе алгебры, предложила председатель «Совета матерей». Школьники будут учиться рассчитывать, это не станет для них каким-то новшеством в повседневности, где их смогут обманывать, — они уже это умеют, всё рассчитали.
Буцкая уверяет, что ученики должны изучать школьные программы не только, чтобы сдать ЕГЭ и получить аттестат. В школе должны по-настоящему подготавливать к жизни.
